阅读传统文化 构筑少年儿童人文底蕴

辽宁省图书馆少儿服务中心副主任 孙意

随着中华传统文化元素不断创造地、创新地出现在生活中，越来越多的孩子在生活中开启了如体验汉服妆造、打卡国风空间等对中国优秀传统文化的感受与发现。而当真正沉浸其中才会发现：形式上的体验与探索，更需要对其表象后的中华优秀传统化的学习与理解。

除了增加对中华传统文化的感知与理解之外，阅读传统文化可以给少年儿童带来哪些能力上的提升呢？

增加人文积淀。中国传统文化的文献汗牛充栋，课本之外，可以从易到难对经史子集进行分级阅读，将人文、历史、地理等常识逐渐渗透、从而积累传统文化所涉及人文领域的基本知识和成果，并理解、掌握部分中华哲学里朴素的认识与实践方法。

培育人文情怀。以人为本，是中华传统文化的基调，在《论语》《孟子》等经典中我们都能读到对于“人”的关注，以及人与人、人与自然指间的关系，阅读这样的内容会在孩子们的认知中播种下“尊重、维护人的尊严和价值”与“关切人的生存、发展和幸福等”的种子。

提升审美情趣。从《诗经》到《红楼梦》，一代代的人文经典不仅仅是在传递文学、历史，阅读流淌在文字间的“美”，会塑造、启发少年儿童读者不断去发现、感知、欣赏、评价“过去的美”和“现在的美”，也推动他们去创造“未来的美”。

阅读中华优秀传统文化，是学习，更是传承，能够帮助少年儿童实现积淀知识、培育情怀、提升审美，而这三个方面构筑了少年儿童的“人文底蕴”，让“全面发展的人”具有了“根和魂”。