一场特殊的“期末考试” 浑南区白塔小学举行项目式“玩学实践”成果展示活动

“孩子们，2022年即将来临！这个元旦，你们做主！”12月27日9时，浑南区白塔小学教学楼一楼大厅里，李晓东校长宣布：“学校项目式‘玩学实践’成果展示活动正式开始！”

小学生们抱着自己设计的靠垫，拎着各种水果，拿着“摘星表”穿梭于各个展示区域。他们一会做实验，一会缝靠垫，一会做美食，一会跳绳……忙得不亦乐乎！谁又能想到，这其实是一场特殊的“期末考试”。

一个靠垫“考察”多种能力

“我制作了一个圆形的靠垫，布料是我家的旧床单。靠垫的花纹设计，我采用了扎染技术，以红色、黄色、橙色为主，看起来非常喜庆……”四年二班的岳蕊童向老师阐述靠垫的设计理念。她旁边的区域，十几名同学正在为自己设计的靠垫加棉絮，一针一线地锁边。

主考老师赵海倩介绍：“我们首先考核靠垫的完成度和功能性，比如靠垫的四个边缝得是否整齐等。然后看靠垫的装饰性。最后让孩子们介绍靠垫的设计理念……这个项目主要涉及四年级美术课、劳动课的教学内容。”

记者在小学生手中的“摘星表”上看到，四年级的小学生围绕“快乐节日我做主”这一主题，需要完成“装饰靠垫我制作”“设计理念我阐述”“采购清单我制定”“水果拼盘我会做”“节日彩灯我点亮”“欢乐歌曲我来唱”等十个内容的展示任务，完成“摘星表”上23颗星的收集。这十个内容融合了四年级各学科的知识。

采购清单引导健康生活

在“节日果盘我搭配”环节考察劳动素养；在“节日歌曲我演唱”环节考察音乐素养；在“节日祝福我献上”环节考察语文素养……在“节日氛围我营造”展示区域，小学生们有条不紊地“点亮节日彩灯”。“其实，孩子们是在利用所学的物理知识，完成点亮小灯泡的科学实验。”一位科学老师介绍。

在“采购清单我制定”展示区域，小学生们需要从60余种食材中选出15种。“我们选出的15种食材必须涵盖人体所需的六大营养素，还要符合科学配比。比如，过节的餐桌上不能全是肉，多吃蔬菜和水果更健康。”男生张惟傲告诉记者。该校教学主任张楠楠说：“老师们还在这60多种食材中设计了一些干扰项，比如碳酸饮料等。让孩子们更加了解我们的日常饮食，吃得更健康、更科学。”

期末考试聚焦“素养”

“为落实国家‘双减’政策，学校以‘玩’的形式考试，将学生的‘玩学实践’成果展示出来，把负担降下去，把素质提上来。”李晓东校长介绍。这场特别的“期末考试”主要有三个特别之处。首先，由一感变四感，即：由以往考试的紧张感，变成现在的快乐感、仪式感、参与感、获得感。其次，由以往只考知识，变成现在也考“素养”，让孩子们用脑想、用眼看、用耳听、用嘴说、用手做。最后，变以往理念浅研，到现在理念落地。学校考试变革的原则就是：知识为基，素养为重。