“教与学”过程智能化 我们在路上

　　为全面落实十九大报告中提出的“办好网络教育，努力让每个学生都能享有公平而有质量的教育”要求，响应教育部提出的“以教育信息化全面推动教育现代化”的新时代号召，浑南一校以教育部信息管理中心“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究课题”为契机，抓住教学数字平台促进“教与学过程智能化”的功能，开展“信息技术环境下融学教学数字平台在差异教学中的应用研究”课题，努力使教育信息化成为促进教育公平、提高质量、推动改革的有力抓手和有效手段。

　　在浑南一校集团校长、教育专家程林的带领下，集团各校区将“差异教育”思想植根于课程建设、课堂创新、特色发展的各个环节，学校信息资源发展中心更是和教学部门捆绑在一起，努力发展信息技术与课堂深度融合项目。此项课题开展便是理论实践相结合的尝试。目的在于“让学生真正发展，寻求让每个学生都能成为最好的自己的教学方法；关注个体间以及个体内的差异，以顺应学生的不同学习需要，促进每个学生最大限度地发展。”近期，教育部信息管理中心课题组辽宁地区负责人王哲主任及技术团队一行四人到浑南一校进行课题中期发展调研，联盟兄弟校、集团兄弟校的领导、骨干老师30余人全程参加了教研活动。按照国家课题组中期调研工作的要求，学校经过精心准备，推出了李明、于洋、徐南南、邱丽丽四位有代表性教师汇报展示课。课堂展示沿着“自学探异、领学扬异、精学展异、拓学赏异”的自创模式，体现出“融学”教学数字平台促进实现差异理念的技巧方法，展示出教学数字平台对差异课堂“四环节”中落实“八策略”的实例作用，总结展示出借鉴性经验和课型，得到专家高度认可。（区教育局供稿）