以“实”练备“实”战 于洪区教育系统组织校园疫情防控应急演练

    抗疫当下，教育可为。为响应号召，落实精神，于洪区教育系统用“真刀真枪”的疫情防控应急演练，以“实”练的圆满成功，向“实”战自信“亮剑”。
　　3月17日，于洪区首场校园疫情防控应急演练在杨士中心校举行，为确保演练的专业与规范，于洪区教育系统疫情联防联控工作指挥部联合区卫健局对演练的全过程进行了科学精准的“点对点”指导。首场应急演练，取得了积极的效果。
　　3月18日，于洪区所有中小学校（幼儿园）疫情防控工作第一负责人齐聚东平湖街第一小学，共同观摩学习于洪区校园疫情防控应急演练。所有演练人员和观摩人员均严格按照相关规定，经体温检测确认无发热、咳嗽等异常症状后，进入演练场地；并始终确保演练全过程接受专业规范的检测和消毒。
　　上午10:00，疫情防控应急演练以实练的姿态和实战的标准，“全情全景”的拉开帷幕：
　　场景一：把好入口监测“第一关”，向新冠病毒说“NO”
　　值班领导、值班教师各一人，提前站在校门口值周（两人距离间隔一米以上），组织“学生”（学校科任教师、家长代表担任角色），间隔一米以上，有序进入校园。在教学楼前，“学生”经值班教师额温检测及手部鞋底酒精消毒后，由班主任执班牌按年级顺序，依次步入教学楼正厅入口处的防疫专用热成像测温安检门进行二次测温，在准确把握无发烧、咳嗽等异常症状后方可进入班级。

    在这一场景中，设定突发应急情景如下：值班教师经检测发现一名学生有体温异常状况，经复测确认检测无误后，第一时间将情况上报；学校安全保障组派专人立即将“发热学生”带至学校“发热专用通道”询问情况，并责成班主任联系家长，开私家车将学生接至发热门诊检测；同时将上述情况第一时间逐层上报，并密切跟踪后续情况。
　　场景二：把好课堂管控“第二关”，向全体师生说“SO”
　　模拟日常，教室内必须确保单人单座，学校通过采用隔板隔断的方式，有效保障了空间的相对独立；同时，所有师生必须做到全天佩戴防护口罩和按要求进行消毒，并严格执行一日“双检”制度（早检和午检）。 

    在这一场景中，设定突发应急情景如下：午检时，张嘉文老师给班级内全体“学生”用额温枪测量体温，体温都正常后，开始上课；上课期间，突然发现有一名“学生”不适趴在了桌子上，老师立即再次为“学生”测温，发现体温异常，即刻向学校日常防控负责人进行电话汇报。应急处置工作依流程启动，演练进入第三场景。
　　场景三：把好应急处置“第三关”，向平安防控说“GO”
　　面对“学生”突然发热的疫情突发事件，学校严格按照规定，依据流程，启动应急预案。通过对通知家长、个人隔离、全班隔离、专业消毒、现场通风、情况摸排、家长接出、跟踪结果、心理疏导、信息上报等所有环节有条不紊的推进和落实，确保了应急处置全过程的专业性、科学性、无疏忽、无漏点、零差错。

    本次应急演练历时一个小时，“实弹演习”了学校在面对疫情突发事件时应急处置的整个过程和全部细节，取得了积极的效果。区卫健局医务科李洋科长，从专业的角度，肯定了本次演练，有效切准了“控制传染源、切断传播途径、保护易感人群”的三大防控要点，对校园防控工作的探索和建模，具有着很强的借鉴意义和拷贝价值。
　　烽火连三月，厉兵正当时。于洪教育当以本次应急演练为契机，继续在上级部门的坚强领导下，确保疫情防控工作的稳统筹、精部署、严落实、狠督导，坚决以最大的主动和最强的能动，护好教育这方土，守好学校这道门。