面对新专业：多一分理性 少一些盲从

近年来，随着社会对人工智能、物联网等行业需求的不断增加，不少高校设立了一些新专业。一个样本量为两千多人的调查结果显示，百分之九十的受访者看好新专业的发展，超过百分之八十的受访高考生愿意选择新专业。专家提醒，在新专业面前，高校和考生都应保持冷静，多一分理性，少一些盲从。

高考生热衷新专业，有多少是结合自身个性、兴趣进行了理性规划？有多少是追求时髦、盲目跟风？从近年来考生填报志愿以及入校后的学业发展看，由于盲目跟风逐热，不少学生进校后才发现自己并不适合这一专业。而且，学校大量开设所谓热门专业，会在一定程度上导致高校人才培养与社会需求脱节。由于开设同一专业的高校多、招生人数多，当办学缺乏特色、社会需求不如预期时，“热门”转眼就成了“冷门”。

高校举办新专业，不能一哄而上。首先要有明确的办学定位，并坚持办学定位。对于开展职业教育的高校来说，则要以就业为导向，紧跟社会需求调整专业和课程设置，培养社会需要的高素质技能人才。在具体专业设置过程中，高校还要充分发挥教授委员会、学术委员会的作用。

此外，学生选择新专业，也需要多一分理性，少一些盲从。很多考生和家长特别关注专业的“冷”与“热”，片面地认为，开设学校多、招生规模大的专业就是“热门”。理性选择“热门”，需要考虑至少三方面因素：一是本人的个性、兴趣。自己喜欢、感兴趣的就属于自己的“热门”。二是真实的社会需求。真正的热门专业是人才培养供给少于社会需求的专业，因此冷热门很容易“翻转”。三是高校的办学特色。同一类专业在不同学校中会因是否具有办学特色而冷热不同。

考生对专业的冷静和理性选择，反过来会促使高校在开设新专业时进行充分论证，倒逼高等教育强化思维训练和终身学习能力。

    （撰稿人：王晨曦 审核人：丁磊）