社区“开课”，梦想“增彩”

　　□胡潇文

　　暑假已过大半，沈阳社区课堂“多点开花”，将孩子们的兴趣与学习紧密连接，为孩子们插上想象的翅膀。

　　一直以来，如何让孩子们过好一个暑假，一直是困扰家长的“心头事”。化解家长“小烦恼”，设置多彩“大课堂”，一些社区通过聘请名师授课、融入新科技、挖掘传统文化等方式，既助力学生“减负”，也为假期“增彩”，交出了令人满意的“民心答卷”。

　　校外补课“减下来”，生活服务“加上去”，比拼的是服务，更是用心的程度。大东区金客社区内，在“晴空月而明”音乐课堂上，悠扬的歌声唱出了孩子们“小小歌唱家”的梦想；浑南区彩霞社区内，绘本阅读搭配多媒体技术，亲子共读有了新体验；于洪区城东湖街道星语社区内，“机器人课堂”让孩子们拥抱科技、激发潜力……不仅打开思路，更在丰富内容上发力，贴近时代所需，为孩子们创造更多发展兴趣的空间，这样的兴趣课堂，值得期待。

　　为民服务，应讲究实效。社区看似微小，却覆盖群众生活方方面面，紧紧连着民生，关系人心向背。紧盯民生“小事”，社区不仅有暑托班的“兜底”，也有丰富多彩的兴趣课堂，提供“无微不至”的服务，从长期看也是一件有利学生长远发展的好事。

　　当然，兴趣课堂不应只是“夏天的风”，只有常吹不懈，才能滋润希望的沃野。做好社区课堂，既立足当下，解决困扰家长的“小事”，让孩子们获得心灵的滋养；又要着眼长远，让“体验课”成为“常态课”，让孩子的梦想、家长的希望更加有“地”放矢，让家门口的幸福感成色更足。

　　好的兴趣课堂犹如好的老师，能种下一颗种子，也能摇动一棵树，激发情感的共鸣。相关部门应借鉴更多好的经验，联合学校、家庭、社会力量，打造更多精品课、口碑课，看似不起眼的“小实验”“小手工”“小表演”，也能成为孩子们编织梦想的大舞台。