这所学校为啥这么牛？

　　日前，首届全国青少年劳动技能与智能设计大赛（简称全国AILD大赛）总决赛成绩结束公示，沈抚育才实验学校初中、小学多支代表队从全国近7000名参赛选手中脱颖而出，最终荣获3个一等奖、5个二等奖、5个三等奖，学生的科技素养和综合实力得到最佳证明。

　　本次大赛由中国自动化学会、沈阳市人民政府主办，沈阳市委宣传部、沈阳市人力资源和社会保障局、沈阳市教育局、沈阳市大东区人民政府承办，围绕无碳小车、创意结构、数控智能制造、智能网联电车、智能家居、数字素养、风能利用、脑机互联8个赛题进行设计和比赛。全国AILD大赛是教育部备案的全国首个“劳动教育”类白名单赛事，旨在培养青少年的科学兴趣、创新意识、实践能力和社会责任感。作为教育部认证的赛事，具有成熟的评价体系，比赛含金量高，比一般学生的素质评估结果更具说服力。沈抚育才实验学校初中部、小学部的14支队伍参加了大赛当中的“绿水青山（无碳小车）”和“负重致远（创意结构）”分赛题，学生们表现突出，一鸣惊人。

　　秘诀一 兴趣是最好的老师

　　“我们对这些科创的比赛有兴趣。”初中部董思含同学说，“主要是利用暑假期间和小伙伴一起研究，有问题的时候吃饭睡觉都在琢磨，实在搞不懂才问老师，赛前一遍遍练习，感觉特别有干劲儿。”

　　指导教师姚宇介绍，董思含参加的无碳小车项目需要一个团队三名同学合作，利用现场发放的有限材料，在规定时间内制作一辆无碳小车，最后将制作好的无碳小车放在指定的赛道上进行爬坡比赛，裁判将根据制作过程以及最后小车行走的距离来给选手们打分。学校最终获得一等奖的多支队伍，行走距离都超过了180厘米，同学们比完赛还在分析数据和其他队伍的特色，总结经验。

　　秘诀二 激发创新思维的课程

　　大部分获奖同学小学阶段甚至幼儿园阶段就在沈抚育才实验学校内就读，他们表示，幼儿园期间有各种科技类的游戏，小学阶段有科技社团和讲座，也有过很多动手实验操作的机会，上了初中也有相应的课程和活动，初一的时候很多同学还参加太空车设计比赛，积累了一定经验。

　　指导教师赵余晖说，比赛很考验学生的动手能力，组装需要耐心细致。初一的学生没有学物理，指导教师讲授了一些力学、能量守恒、动能、势能的知识，还辅导了数学计算公式，但最终计算和组装都是学生自己独立进行的。

　　“学校平时就要求我们多劳动、多动手，我们在家里都会帮父母做家务，还能维修小家电、换灯泡什么的。”张家睿同学说，在这次比赛中，他们感觉知识和动手能力同等重要。

　　秘诀三 实践检验真理

　　“遇到了很多意想不到的困难。”安国铭同学说，“我们参加模拟赛的时候全都失败了，后来才发现自己练习得再熟练都不行，团队配合效率无比重要。”董思含说：“一个塑料管的方案，先否定了一次，又肯定了一次，最后还是不行，这种反复很常见，实践真是检验真理的唯一标准啊！”

　　同学们刻苦练习，担心戴手套影响发挥，所有人都是赤手上阵，但是一不小心沾了胶水，洗掉了也会烧手，虽然很多同学因此破了皮，但没有一个人叫苦。最终获全国大奖出乎他们的意料，同学们都非常兴奋，努力没有白费。

　　在首届全国AILD大赛中表现如此优异，沈抚育才实验学校的学生们不仅证明了自己的实力，更展示了学校在创新人才培养方面的实力和潜力。学校表示，今后将继续鼓励学生参与各类科技创新活动，为他们提供更多展示才华的机会和平台。同时，学校也将进一步加强科技创新教育，培养学生的创新思维和实践动手能力，真正实现“为每个孩子准备好未来”的教育理念。沈阳晚报、沈报全媒体记者 吴 佳

　　实习生 韩雨希