多背诵、积累古诗词培养文化自信

沈阳市沈河区教师进修学校小学语文教研员 马岩

《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出：“义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”而文化自信是学生核心素养的重要组成部分，学生的文化自信从哪里来？继承和弘扬中华优秀传统文化是不二之选。

学生了解和学习中华传统文化，或者我们稍微窄化些说，学生多背诵和积累些古诗词，有什么好处呢？这是很多家长经常问我的问题。那么结合我的教学和教研的经验，我想至少有以下三方面的价值。

首先是增进民族认同感和自信心。学习经典古诗文，能让学生直观的接触到这些文化符号，然后通过朗读，通过背诵、理解，容易逐渐的产生这种亲切感，然后自然而然的，在情感上接近一种认同，接近与自己的联系。二是树立正确的价值观。对于学生个人而言，古诗文中的内容或者说他的一些价值倾向能够潜移默化的影响学生，来培养学生们树立正确的价值取向。三是丰富情感体验。虽然我们不是要求学生在一开始学习古诗词，就要去体会古诗词，但是我们在阅读这些作品，学生是自然而然的能够受到一定感染的，能够获得这种多元化的情感体验的。