谦和幽默重实践 这位82岁退休教师 带孩子们“玩”出大名堂
在大东区杏坛小学的校园里,二十余年来,经常能看到一位衣着朴素、面带笑容的老人被孩子们围着问一些感兴趣的话题。老人总是耐心解答,用幽默易懂的语言,为孩子们讲述现象背后的科学奥妙。这位老人就是杏坛小学的科技教育顾问、已经退休的全国优秀教师文中强。
2023年09月21日
在大东区杏坛小学的校园里,二十余年来,经常能看到一位衣着朴素、面带笑容的老人被孩子们围着问一些感兴趣的话题。老人总是耐心解答,用幽默易懂的语言,为孩子们讲述现象背后的科学奥妙。这位老人就是杏坛小学的科技教育顾问、已经退休的全国优秀教师文中强。日前,为了继续支持杏坛小学开展科技教育,让孩子们更好地进行科技发明创造,文老师将积攒的10万元捐赠给学校,设立“文中强科技教育基金”。“我做了一辈子教师,最大的心愿还是孩子们能好好成长,希望孩子们学会像科学家那样做事情。”82岁的文中强说。
30多年前向市领导建议 在全市中小学开设科技教育课
耄耋之年的文老师精神矍铄、思维敏捷,甚至还保持着一颗童心。用他的话说,自己从小就是“拆家能手”,“小时候特别喜欢动手拆东西,家里的手电筒、门锁我都能拆能修,自己动手扎风筝、造工具,连自制矿石收音机都不在话下。”
上世纪六十年代初,从师范院校毕业的文中强走上中学物理教师的岗位。教学中,他热衷引导、激发学生对科技发明创造的兴趣,“我经常对学生们说,物理特别好学,知识都在日常生活中。”他鼓励学生观察生活,带着大家制作电铃、电风扇、收音机……1963年,他率先在学校组建了科技小组,还举办了全校教具展览,展品达800多件。
文老师至今仍清楚地记得,1982年,他带学生们发明制作的“充气折叠照明伞”在全国第一届青少年科技创新大赛中获得了铜牌发明奖。从那之后,他就开始带学生们“驰骋”各级科创大赛摘金夺银。“我们40多年前设计的折叠伞,跟现在市面上卖的这种差不多,可以放进衣服口袋里随身携带。”文中强回忆。
1990年春天,文老师给市领导写信,建议在全市中小学开设科技教育课。令他欣慰的是,自己的建议得到重视和采纳,“市教育局经过调研,当年下半年就在全市推广了。”
衣服洗了又洗穿了又穿
自掏腰包为学生购买器材
“对于孩子来说,科创发明就是‘玩儿’。”文老师带着孩子们一“玩儿”就是60年。2001年,60岁的文中强正式退休,后收到了大东区教育局和杏坛小学抛来的橄榄枝,成为杏坛小学的科技教育顾问。
“我还是带着孩子们变着花样‘玩儿’,让孩子们爱上物理、爱上科创。”文老师甚至能在一个科创作品中,用孩子们喜欢的方式,给没有太多物理知识储备的小学生们“跨学科”授课。“比如我们制作一个太阳能作品,其中涉及力学、电学、光学、热学甚至声学等知识,还有各种能量的转换过程,这些都会极大激发孩子们的学习热情。”
“那时,我看着天空的风筝,随口提出了一个想法,文老师夸我有创造力。在他的启发和帮助下,2006年我凭借‘能表演的风筝’这个作品获得了第二十一届沈阳市青少年科技创新大赛一等奖。”杏坛小学校友王贺鹤告诉记者,学校和文老师的科技教育为他打开了科创的兴趣大门,对他后来的留学、从业之路起到了很大帮助。
半个多世纪的光阴里,文中强的“让孩子像科学家那样做事情”“知识的力量在于被创造性地应用”等教育理念,将宏大的目标化为当下可做的细微小事,影响了几代学生。他指导学生们的发明方案、创造设想累计达三万余项;他走进百所中小学、部队、街道授课,听众达8万人次;他还培植了省级科技示范校12所,获得国家级奖项上百个、专利45项……
“认识文老师的人,有的说他小气,有的说他大方。”杏坛小学校长李亚明感慨,文中强对物质生活要求不高,一身白色运动衫和灰色夹克,洗了又洗,穿了又穿,“一件衬衫穿了十几年,家里连一件像样的家电都没有……”可就是这样一位节俭朴素的老人,每当听孩子们说起新发明又缺少了材料时,总会第一时间帮孩子们寻找,甚至自掏腰包购买器材,“只要是孩子们科技创新需要,文老师一定支持,连常用的工具都是从家里拿来的。”李校长感动地说。
沈阳晚报、沈报全媒体记者 吴佳