把“幸福”种在教育里 让教育滋养“两邻”情

　　“刚刚听了他的分享，真正体会到他对家的思念和对家庭缺少付出的愧疚，更理解了那句‘军功章有我的一半也有你的一半’的含义……”话没说完，这位来自和平区沈水湾街道中海社区的“军嫂”已经泪流满面，她是第一次听到爱人这么深刻地分享自己心中的“家与国”。

　　在中海社区近日开讲的主题党课上，铁岭市母亲教育中心负责人柴智主讲完，在场的居民面对面、心贴心说起自己的家教家风故事。“走心”的一幕幕，增强了一个个小家的凝聚力和幸福感。

　　记者15日采访获悉，和平区中海社区以“两邻”学堂为有效载体，以“幸福教育”民生品牌为支撑，以一堂堂课程的“小切口”，来助推“两邻”理念在社区落地开花，切实增强居民的获得感和幸福感。

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　　和平区“两邻”学堂

　　惠及居民6.5万余人

　　记者11月15日从和平区获悉，该区以“两邻”学堂建设为载体，推进基层治理工作提标扩面。和平区充分吸收借鉴“两邻”学院的办学经验，深化“党建引领、邻里守望、合和共治”基层治理模式，以全方位满足群众多样化需求为出发点，以全过程激发居民参与内生动力为落脚点，以全周期重塑基层治理新优势为突破口，创新场景打造出服务居民的新型教育载体“两邻”学堂。

　　自2月11日启动之后，全区各街道、各社区高度重视，迅速把思想和行动统一到建设好“两邻”学堂工作部署中来，汇集教育、民政、医疗等职能部门专业骨干力量，充分号召居民中的能人，广泛发动各类身边典型，深入居民楼院、红色基地、商务楼宇等场景开设党的知识、安全常识、青少年教育、法律普及、卫生健康、文体艺术、生活技能等专题课程4311堂，授课时长2600余小时，惠及居民6.5万余人，围绕满足居民多层次多样化需求，让群众感受到党每时每刻都在身边。“两邻”学堂的开展，不仅提高了居民素质，增强了就业技能，还激发了志愿服务热情，让居民在形式、内容、效果等方面有实质性的参与和切身体验，其主体地位和主人翁意识得到充分彰显，党建引领汇聚基层治理磅礴力量，激励更多居民和志愿者参与到基层社区治理中，激活基层高质量发展“红色引擎”，从而带动社区高质量发展，实现共谋共建共治共享。

　　全国社区层面首次建设多代屋

　　中海社区党群服务中心二楼，有一处100平方米的屋子，原木色书架、淡绿色格子桌布，房间布置得像家一样舒适、温馨。

　　“这个屋子叫多代屋，是家庭成员多代共居、老幼共育的社区共融新模式。”社区党委书记王冬梅说。中海社区人口以中青年和青少年群体为主，老年人大部分为协助年轻父母育子持家而在此居住。生活中迭代家庭教育矛盾不断发生，中青年同时支撑养老和育幼的能力凸显不足，家庭教育成员缺位，家庭教育与时代发展不同频等问题较为突出。社区为解决这一难题，在全国社区层面首次建设多代屋教育服务场景，并于2022年10月投入使用。

　　多代屋以家庭为单位，开展家庭全体成员的“三同教育”，即：同时空、同内容、同形式的多代教育，实现教育整体化，代际共融区域化的家庭教育目标。该场景分为家风家教区、餐桌礼仪区、科学实验区、自然科学互动区、智汇自习区以及多媒体区，以家庭为单位招募多代屋成员，逐一建立家庭档案，根据不同家庭需求，分成多个成长小组，有针对性地开展教育活动。社区在实践中还不断丰富多代屋服务场景，以老人为孩子们教育赋能，孩子们为老人精神赋能的方式不断推出“大手牵小手相伴成长”“海宝成长营”“老幼互助大讲堂”等活动。在多代屋里，“一幼”汲取了知识，开阔了眼界，“一老”重塑自我信心，获得尊重感、荣誉感。

　　成功帮孩子戒掉网瘾、成功化解再结合家庭矛盾……多代屋里发生的故事，都与幸福相关。自建成以来，通过5大类22门课程教育教学活动，已成功调解家庭教育矛盾48人次，成功调整18个家庭教育缺位现象，纠偏青少年学习障碍21人次。

　　形成“你来学”变“我要学”的教育风尚

　　不久前的重阳节，辖区睿思维德幼儿园的老师们来到社区，为孩子们带来一堂生动的重阳节传统风俗课。辽菜大师、非遗传承人王绍文老师紧接着在现场展示了非遗技艺，带着老人们一起制作特色辽菜“油焖大虾”。处理虾线、准备调料、油温、火候……王绍文一一详细讲解，耐心十足。带着孙子一起参与活动的金阿姨说：“课程活动很丰富，自家的‘小不点’学到了知识，我还能学做孩子爱吃的菜。”

　　只要居民有需求，中海社区的幸福教育课堂总能满足。居民郭芙宁每周都会准时来到社区二楼舞蹈教室，跟着中国舞蹈联合会国家级教师、国家级裁判林纪秋学习摩登舞。社区居民金晓莉则在沈阳市外事服务学校旅游与餐饮系高级面点技师、中国注册烹饪大师陈红的课堂上，学会了做桃酥……

　　中海社区为何汇聚了如此多的教育资源？王冬梅告诉记者，社区在市区教育局、和平区社区学院、沈水湾街道党工委、社会组织等多方支持下，创新成立了“教育联盟”，把区域教育阵地和教师队伍进行最大化整合。一方面精心打造三支教师队伍，即辖区中小学、技工学校等专业教师队伍，教育局社区学院、工会等兼职教师队伍，挖掘社区能人及有专业特长的志愿者教师队伍。另一方面，全面共享专业学校类、驻街企业类、教育机构类教育阵地，全面解决教育载体设计、教育人才匹配、教学地点设置和点学平台使用等诸多难题。

　　“教育联盟”的成功运行使居民实现了民主调研选课、随时在家约课、多个教育阵地上课的社区教育自由，扭转了从“配课制”到“点课制”的大跨度转变，逐步形成由“你来学”变成“我要学”的区域教育风尚。截至目前，已开展体育、礼仪、家庭教育、技能培训、科普等9大类28门课程，多达1000余节，把优质的教育资源送到每位老百姓的身边。

　　沈阳日报、沈报全媒体记者 杜一鸣

　　高级记者 刘洋